Pour que transition rime avec concrétisation d’un projet d’études postsecondaire : recherche-action auprès des étudiants autochtones au Saguenay-Lac-St-Jean
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Nathalie Sasseville, UQAC
12 de 128 résultats
Communication famille-école et qualité de la relation enseignant-parents : Antécédents et conséquences pour l’accompagnement scolaire du parent et la réussite scolaire de l’élève
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Catherine Ratelle, Université Laval
Accompagnement des personnes non légalement qualifiées et du personnel enseignant issu de l’immigration contribuant à la persévérance et la réussite scolaires
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Nancy Lauzon
Expérimentation pédagogique sur l’utilisation d’un problème épineux en situation authentique dans les formations pratiques des programmes techniques au collégial
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Julie Roberge
Regard sur l’écosystème éducatif autochtone au sein du réseau scolaire québécois
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Carole Lévesque, INRS
Inclusion des élèves en situation de HDAA : mieux répondre aux besoins d’autodétermination pour favoriser la réussite et la persévérance scolaires
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Gabrielle Garon-Carrier
Étude des relations entre la qualité de l'environnement physique et des pratiques éducatives et l'engagement des enfants dans leurs expériences d'apprentissage en langage oral et en émergence de l'écrit à l'éducation préscolaire 4 ans et 5 ans
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Annie Charron
Rôle des processus motivationnels sous-tendant la participation scolaire des parents et leurs impacts sur le fonctionnement des instances scolaires et la réussite des élèves
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Catherine Ratelle