Raphaël Hamel
Étudiant au doctorat en kinanthropologie
Université de Sherbrooke
Publication primée : Learning the same motor task twice impairs its retention in a time- and dose-dependent
Publiée dans : Proceedings of the Royal Society B: Biological Sciences
Résumé
La pratique d’un nouvel apprentissage est jugée essentielle pour optimiser la formation des mémoires. Ici, la possibilité contre-intuitive qu’une quantité importante de pratique dans un court laps de temps devienne préjudiciable aux mémoires a été évaluée. Les résultats de Raphaël Hamel ont montré qu’apprendre deux fois la même tâche à 2 minutes d’intervalle interfère avec sa rétention, mais pas si l’intervalle est d’1h ou de 24h. Une possibilité est qu’apprendre perturbe l’homéostasie du cerveau; poursuivre la pratique avant le retour à un état homéostatique nuit aux mémoires. L’agencement temporel de la pratique semble être un facteur clé pour optimiser la formation des mémoires.