AVIS – Depuis le 1er juin 2024 est institué le Fonds de recherche du Québec (FRQ), conformément à la Loi modifiant principalement la Loi sur le ministère de l’Économie et de l’Innovation en matière de recherche. Le Fonds de recherche du Québec – Nature et technologies (FRQNT), le Fonds de recherche du Québec – Santé (FRQS) et le Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC) sont depuis regroupés au sein du nouveau FRQ qui continue leur existence. Les droits et obligations du FRQNT, du FRQS et du FRQSC sont devenus ceux du FRQ ; les activités se poursuivent comme à l’habitude.

Prenez note que si vous rencontrez une ancienne nomination ou le logo d’un des Fonds de recherche du Québec dans les règles de programmes ou le site Web, il faut désormais lire ceci :

  • Le FRQNT devient secteur Nature et technologies;
  • Le FRQS devient secteur Santé;
  • Le FRQSC devient secteur Société et culture.

Nous vous remercions de votre compréhension.

Responsable : 
Évelyn Dionne

Établissement : 
Université Laval

Année de concours : 
2022-2023

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Évelyn Dionne, doctorante en relations industrielles, Université Laval

Table des matières

  1. Résumé du projet

1. Résumé du projet

Ce projet vise à déterminer si le système de formation des métiers de la construction du Québec est en mesure de répondre aux besoins de développement des compétences qui sont nécessaires pour la construction et la rénovation écoénergétique des bâtiments. Ce projet a permis de constater qu’il n’y a aucun contenu obligatoire concernant les bâtiments écoénergétiques dans les DEP et que les enseignants ne sont pas formés sur ces sujets. De plus, il y a une méconnaissance des cours de formation continue existants qui sont axés sur la construction écoénergétique offerts par la CCQ et les organisations syndicales. Parmi ces cours, on ne retrouve aucune formation qui vise le développement des compétences clés identifiées dans la littérature pour soutenir la construction écoénergétique. Les travailleurs doivent donc principalement se fier à leur expérience professionnelle et chercher l’information par eux-mêmes au besoin.  Finalement, la lenteur de la mise à jour des programmes de formation et de la formation continue entravent la capacité du système de formation de se maintenir à jour et de préparer la main-d’œuvre adéquatement.

  1. Intégrer du contenu obligatoire concernant la construction et la rénovation écoénergétique qui intègre les compétences clés identifiées dans la littérature pour soutenir la construction écoénergétique dans les programmes d’enseignement des DEP, AEC et formations continue;
  2. Former et soutenir les enseignants des DEP et de la formation continue sur la construction écoénergétique;
  3. Mettre en place des instructions obligatoires de tri et de recyclage des déchets dans les centres de formation;
  4. Modifier le processus de mise à jour des programmes de formation afin d’intégrer rapidement les nouvelles techniques et technologies;
  5. Informer les différents acteurs de l’industrie sur les principes de la construction et la rénovation écoénergétique des bâtiments et faire la promotion des formations existantes.

Appel à propositions