Bénévolat et participation sociale des ainés en période de pandémie : réponses et stratégies des organisations et des bénévoles
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Éric Gagnon - Vitam, Centre de recherche en santé durable
12 de 509 résultats
Besoins et conditions facilitant ou entravant l’engagement et la persévérance de membres de la population active de 45 ans et plus dans la poursuite de projets personnels significatifs
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Lise Lachance, Université du Québec à Montréal
Co-élaboration d'une autoformation numérique pour soutenir le développement professionnel d'enseignant·es en syntaxe et en ponctuation : une recherche-action-développement en milieu défavorisé
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Marie-Hélène Giguère, Université du Québec à Montréal
Création d’un cadre national de compétences pour les parties prenantes des domaines de la formation à l’emploi et du marché du travail au Québec : un examen de la portée pour dégager les paramètres essentiels à considérer
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Alexandra Lecours, Université du Québec à Trois-Rivières
Démystifier les conséquences mitigées du télétravail sur la santé psychologique et la performance du personnel du secteur tertiaire
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Nathalie Houlfort, Université du Québec à Montréal
Dispositif de développement professionnel permettant d’accompagner les enseignantes à l’égard de la qualité des interactions en classe de maternelle 4 ans et 5 ans
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Annie Charron, Université du Québec à Montréal
Évaluation d’un outil d’autogestion de la santé psychologique au travail et identification des conditions facilitant son utilisation
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Sophie Meunier, Université du Québec à Montréal
Exploitation sexuelle des mineurs : leviers et barrières aux pratiques psychosociales destinées aux victimes et aux proxénètes
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Nadine Lanctôt
Implantation du programme d’éducation Vieillir en Santé pour les personnes vivant dans les résidences privées pour aînés
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Anik Giguère, Université Laval
L'élaboration d'un dispositif axé sur les connaissances morphologiques avec les enseignants et les effets de sa mise en oeuvre sur le vocabulaire et la compréhension en lecture chez des élèves allophones issus de milieux défavorisés du 2e cycle du primaire
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Anila Fejzo, Université du Québec à Montréal
La littérature jeunesse : une ressource pour articuler l'enseignement de la lecture et de la grammaire au premier cycle du secondaire
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François Vincent, Université du Québec en Outaouais