Histoires et rapports de recherche

10 de 63 résultats

Histoire & Rapport

Écriture et histoires familiales de migration : une recherche-action pour promouvoir les compétences à écrire des élèves allophones immigrants et réfugiés dans les écoles primaires et secondaires du Québec

Partenariat Éducation Université de Sherbrooke Écriture et lecture Ministère de l'Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES) Rapports de recherche Société et culture

Michèle Vatz
Responsable

2014

Histoire & Rapport

Un modèle didactique d'articulation de la grammaire et de l'écriture pour favoriser le transfert des connaissances grammaticales en situation de production écrite chez les élèves du secondaire

Éducation Université de Montréal Écriture et lecture Ministère de l'Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES) Rapports de recherche Société et culture

Marie-Claude Boivin
Responsable

2014

Histoire & Rapport

Développement d'un outil de dépistage de la dysorthographie basé sur des compétences multiples du langage oral : un nouvel outil normalisé et validé pour le français québécois

Éducation Université McGill Écriture et lecture Ministère de l'Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES) Rapports de recherche Société et culture

Susan Rvachew
Responsable

2014

Histoire & Rapport

Évaluer l'efficacité et l'impact du programme d'intervention "CASIS-écriture" pour augmenter la motivation d'élèves du primaire envers l'écriture

Éducation Université Laval Écriture et lecture Ministère de l'Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES) Rapports de recherche Société et culture

Frédéric Guay
Responsable

2014

Histoire & Rapport

Comment les capacités attentionnelles et les habiletés en motricité fine entre la maternelle et la première année influencent les habiletés en écritures ultérieures au primaire

Éducation Université de Montréal Écriture et lecture Ministère de l'Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES) Rapports de recherche Société et culture

Linda S. Pagani
Responsable

2014

Histoire & Rapport

Exploiter les connaissances des enfants sur les relations entre les mots afin d'améliorer l'orthographe au Québec francophone : étude expérimentale et d'intervention

Éducation Université McGill Écriture et lecture Ministère de l'Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES) Rapports de recherche Société et culture

Laura Gonnerman
Responsable

2015

Histoire & Rapport

Le rapport à l'écrit des enseignants : un levier essentiel dans le développement de la compétence à écrire des élèves

Éducation Université de Sherbrooke Écriture et lecture Ministère de l'Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES) Rapports de recherche Société et culture

Christiane Blaser
Responsable

2015

Histoire & Rapport

L'enseignement de l'orthographe lexicale et l'élève en difficulté : développement et mise à l'essai d'un programme d'entraînement

Éducation Université de Montréal Écriture et lecture Ministère de l'Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES) Rapports de recherche Société et culture

Daniel Daigle
Responsable

2015

Histoire & Rapport

Écrire ensemble au primaire : interventions des enseignants et stratégies d'écriture des élèves

Éducation Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) Écriture et lecture Ministère de l'Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES) Rapports de recherche Société et culture

Stéphane Allaire
Responsable

2015

Histoire & Rapport

Étude comparative d'efficience d'approches pédagogiques inductive et déductive pour l'enseignement de la grammaire en 1re secondaire : le cas du complément du nom

Éducation Université du Québec en Outaouais (UQO) Écriture et lecture Ministère de l'Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES) Rapports de recherche Société et culture

François Vincent
Responsable

2015

Histoires et rapports de recherche

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