Responsable :
Philippe Sarret
Établissement :
Université de Sherbrooke
Année de concours :
2026-2027
Philippe Sarret responsable, Université de Sherbrooke
Secteurs de la recherche : Sciences de la santé
Domaine : Neurosciences, santé mentale et toxicomanies
Table des matières
1. RÉSUMÉ DU PROJET
Neurosciences Sherbrooke a pour mission de favoriser et de soutenir l’engagement des chercheuses et chercheurs, ainsi que des étudiantes et étudiants aux cycles supérieurs en neurosciences, dans le dialogue science-société. Par ses activités de diffusion du savoir et de vulgarisation scientifique, Neurosciences Sherbrooke contribue à démystifier la recherche, à décloisonner le milieu académique, et à jouer un rôle éducatif auprès du grand public. Cet engagement en citoyenneté scientifique vise une diffusion inclusive des connaissances et de la science, rejoignant des publics variés, des élèves du primaire jusqu’aux seniors. Afin de renouveler continuellement ses approches, Neurosciences Sherbrooke développe continuellement de nouvelles initiatives originales et créatives permettant de transmettre des concepts scientifiques de manière ludique, accessible, éducative et engageante, autour de thématiques liées à la santé et au fonctionnement du cerveau.
La présente proposition s’inscrit dans cette démarche et vise plus spécifiquement à initier les élèves en milieu scolaire aux neurosciences à travers une activité de communication scientifique : Synapses en scène. Cette activité prendra la forme d’un atelier-spectacle théâtral participatif, présenté directement en classe ou dans un gymnase scolaire. Conçue en réponse aux besoins exprimés par le personnel enseignant, Synapses en scène propose une sensibilisation au fonctionnement du cerveau et à la neurodiversité, fondée sur les recherches et connaissances actuelles en neurosciences et en neuropsychologie du développement. L’approche combine une trame scénarisée à des moments d’improvisation et d’interaction avec les élèves, s’inspirant à la fois du théâtre, du spectacle de magie et de l’atelier pédagogique. Par cette formule immersive et participative, des concepts clés tels que la mémoire, l’apprentissage, la neuroplasticité et la neurodiversité seront vulgarisés et intégrés de façon cohérente au programme scolaire, notamment aux contenus portant sur les systèmes biologiques humains et le système nerveux. En stimulant la curiosité et la participation active des jeunes, cette activité constitue un levier privilégié pour susciter l’intérêt envers la démarche scientifique et la recherche. Synapses en scène sera offerte gratuitement aux écoles des régions de Estrie, de la Montérégie et du Centre-du-Québec, contribuant ainsi à un accès équitable à des activités éducatives de qualité et à un dialogue durable entre la science et la société.