DIALOGUE – Volet Chercheurs et chercheuses – 2027-2028

1. CONTEXTE

Depuis plusieurs années, le Fonds de recherche du Québec (FRQ) promeut le dialogue Science et société. Plusieurs initiatives ont été soutenues au fil des ans, d’autres ont été développées par les FRQ eux-mêmes, notamment le programme DIALOGUE.

Par le biais de DIALOGUE, le FRQ veut reconnaitre et encourager l’engagement de communauté de recherche dans des activités d’échanges avec le grand public*. Au fil des ans, ce dialogue adopte de multiples formes afin de renforcer l’intérêt pour la recherche et la confiance envers la science, comme en font foi les productions et les retombées du financement accordé.

Consultez les projets DIALOGUE financés et découvrez les réalisations des récipiendaires.

*Définition de grand public

Dans le cadre de ce programme, le FRQ définit le « grand public » comme les citoyennes et citoyens, les personnes et les familles de différents segments de la population (groupes d’âge, milieux socioéconomiques, origines ethnoculturelles, intérêts, etc.) qui s’intéressent à diverses questions et enjeux en lien avec la science, la recherche et la démarche scientifique. Le FRQ utilise « grand public » au sens large du terme, incluant tous publics de milieux autres qu’académiques ou professionnels.

Rapprocher science et société

Alors que de nombreux Québécois et Québécoises manifestent un intérêt accru pour la recherche et retirent une utilité de leur participation à des activités scientifique, la communauté scientifique fait connaitre ses travaux et les innovations qui en découlent, tout en expérimentant l’impact de sa recherche dans la société. Ce rapprochement renforce la confiance du public envers la science, en plus de contribuer au rayonnement de la recherche québécoise.

L’expérience acquise par la communauté de recherche se transpose notamment en occasion d’apprentissage mutuel et d’exploration de nouveaux horizons à travers le développement d’un langage commun. Ainsi, les habiletés acquises ouvrent des avenues de recherche, voire des opportunités de carrières insoupçonnées.

Contribution du dialogue science et société aux Objectifs de développement durable

En plus de rejoindre les recommandations de l’UNESCO sur la science ouverte, la nature de ce programme tablant sur le dialogue rejoint des enjeux soulevés par les Objectifs de développement durable des Nations unies. Dans le cadre de son Plan d’action de développement durable 2025-2028, le FRQ invite les personnes candidates à indiquer, si leur projet s’y prête, la contribution de leur projet aux objectifs de développement durable à la section associée du formulaire FRQnet. Celle-ci ne sera pas transmise aux comités d’évaluation. Consulter le guide ODD FRQ pour de plus amples détails (Guide ODD FRQ).

2. OBJECTIFS

Objectifs généraux

Le volet Chercheurs et chercheuses de ce concours vise à :

• Reconnaître et soutenir l’engagement des chercheurs et chercheuses de tous les secteurs de recherche dans les activités de communication scientifique et de dialogue auprès du grand public;
• Susciter de l’intérêt pour la science et contribuer à la lutte contre la désinformation dans une optique de renforcer la confiance du grand public envers la recherche;
• Renforcer la confiance du public envers la science et ainsi faciliter l’appropriation des connaissances et des innovations issues de la recherche.

Objectifs spécifiques

• Valoriser et rendre accessibles sa démarche, ses travaux et ses résultats de recherche grâce au dialogue grand public;
• Enrichir ses compétences en communication et mobilisation de connaissance pour des publics variés;
• Enrichir sa recherche de perspectives nouvelles par l’échange avec le grand public;
• Permettre à la relève d’acquérir des compétences en communication scientifique et de s’impliquer activement dans les activités auprès du grand public.

Ce volet propose donc aux chercheurs et chercheuses, et à la relève qu’ils encadrent, de s’investir dans la sphère publique et d’enrichir le dialogue avec la société grâce à des projets de communication scientifique. Le grand public, interpelé par ce dialogue, accède ainsi à de nouvelles connaissances, ressent l’excitation de la découverte et des retombées de la recherche.

3. ADMISSIBILITÉ

Pour être admissible une demande doit inclure :

Un chercheur principal ou une chercheuse principale ET une personne de la relève étudiante en recherche.

La candidature doit également satisfaire aux conditions suivantes

4. PRÉSENTATION D’UNE CANDIDATURE

4.1 DOCUMENTS EXIGÉS

La demande doit être faite dans l’Espace demande du portail FRQnet, l’interface transactionnelle utilisée par le FRQ pour la soumission des demandes de financement et la gestion des octrois. Vous pourrez trouver le formulaire de demande en cliquant sur le bouton « Poser sa candidature » au haut de la page.

POUR LA PRÉSÉLECTION ET POUR LA DEMANDE COMPLÈTE

Note : La présélection s’appuiera sur le résumé vulgarisé et sur la lettre de présentation pour son évaluation (document 1 et 2 ci-dessous).

Le formulaire électronique doit inclure :

1. Le résumé vulgarisé (maximum de 500 mots)
2. Une lettre de présentation d’un maximum une (1) page expliquant la cohérence de la proposition avec les objectifs du programme. Ce texte doit se structurer à partir des trois questions suivantes lesquelles sont arrimées avec chacun des critères d’évaluation (inclure clairement ces questions dans le texte).

5. ÉVALUATION

5.1 COMITÉ D’ÉVALUATION

Trois comités de sélection sont mis sur pied en fonction du secteur principal identifié par la personne candidate. 

Chacun des comités sont composés de chercheurs et chercheuses et de spécialistes de la communication scientifique pour évaluer les demandes reçues. Les profils des membres de comité agissant dans ce programme étant très diversifiés, les candidates et les candidats sont invités, dans les documents soumis pour évaluation, à présenter leur projet de manière à en faciliter la compréhension.

L’évaluation se déroulera en deux phases.

Phase 1: Présélection sur la base du résumé vulgarisé et de la lettre de présentation

Le comité de présélection s’appuiera sur le résumé vulgarisé et sur la lettre de présentation pour son évaluation. La lettre de présentation sera évaluée de la cohérence de la proposition au regard des objectifs et des critères d’évaluation du programme.

Pour que le projet soit préselectionné, le résumé vulgarisé et la lettre de présentation doivent satisfaire globalement aux trois critères d’évaluation et plus spécifiquement au critère 1, Qualité de la proposition au regard du potentiel de dialogue avec le grand public, celui-ci étant un critère éliminatoire.

Phase 2 : Évaluation de la demande complète

À la suite de la présélection, la demande complète sera évaluée par un comité d’évaluation sur la base des critères d’évaluation du programme.

Pour être recommandée pour financement, une demande doit être sélectionnée à la phase 1 et obtenir une note globale de70 % à la phase 2. En cas de candidature ex aequo, la cote accordée au critère 1 sera utilisée pour discriminer le classement final.

5.2 CRITÈRES D’ÉVALUATION

En lien avec les objectifs du programme, la présélection (résumé vulgarisé et lettre de présentation) et la demande complète demande seront évaluées selon les critères suivants :

Critère 1 : Qualité de la proposition au regard du potentiel de dialogue avec le grand public (50 points)

• Caractère original et ambitieux du plan d’action en communication scientifique qui incite au dialogue science et société
• Qualité des stratégies mises de l’avant pour assurer la portée du projet dans l’espace public québécois
• Faisabilité et capacité à mettre en œuvre le plan d’action, incluant l’adéquation avec le budget

Critère 2 : Retombées et impact du dialogue le grand public et pour le chercheur principal ou la chercheuse principale (25 points)

• Étendue des retombées auprès du grand public
• Effets attendus sur la recherche et le parcours professionnel du chercheur ou de la chercheuse du dialogue avec le public
• Démonstration que le projet n’aurait pas été réalisé sans ce financement ou démonstration qu’il va au-delà d’un projet existant en permettant de bonifier significativement des activités de communication déjà en place

Critère 3 *: Formation, mentorat et accompagnement de la relève étudiante (25 points)

• Opportunité offerte de développement de compétences transversales dans les domaines de la communication
• Effets anticipés de l’acquisition de ces compétences et leur intégration dans la réalisation du plan

* Ce critère concerne plus spécifiquement l’étudiante ou l’étudiant qui rend la demande admissible, désigné comme récipiendaire de la bourse ou complément de bourse dans la demande.

6. DESCRIPTION ET NATURE DU FINANCEMENT

6.1 Nature de la subvention

• Le financement consiste en une subvention d’un maximum de 40 000 $ pour une durée maximale 12 mois. L’utilisation de cette somme peut se faire sur 24 mois. La subvention n’est pas renouvelable.
• Les projets sélectionnés proviendront des trois secteurs de recherche du FRQ à parts égales, autant que possible.
• Chaque subvention octroyée doit inclure un montant de 5 000 $ sous forme de bourse ou de complément de bourse qui est obligatoirement versé à une personne étudiante pour une participation active à la réalisation du plan d’action. Un étudiant ou une étudiante ne peut pas cumuler de bourse reçue pour le projet présenté dans cette demande avec un montant obtenu pour un projet présenté dans le cadre d’un programme DIALOGUE – Volet Relève étudiante dans la même année de concours.

6.2 Catégories de dépenses admissibles

En respect des objectifs du programme, la subvention versée doit être utilisée pour le financement de dépenses reliées directement à la réalisation du projet.

Frais de diffusion et de transfert de connaissances

• Frais de mise en place, de maintien et de promotion d’une plateforme numérique (site Web, blogue, chaîne YouTube, etc.).
• Frais relatifs à la production et à la diffusion de vidéos (tournage, montage, matériel, etc.).
• Frais relatifs à l’organisation et à la promotion d’événements ou d’activités en communication scientifique.
• Frais relatifs à la production et à la promotion de contenus vulgarisés (notamment les frais de publicités des médias sociaux, partenariats avec des influenceurs, etc.).
• Frais relatifs à de l’impression de matériel promotionnel.
• Frais de formation en communication scientifique.

Soutien à la relève étudiante – bourses et compléments de bourses

• Bourse ou complément de bourse aux étudiants ou étudiantes du collégial, de 1er, 2e ou 3e cycle et aux postdoctorants ou postdoctorantes pour participer à la réalisation du plan d’action (obligatoire : 5 000 $; maximum de deux (2) étudiants ou étudiantes soutenus).

Soutien aux étudiants – rémunération

• Rémunération pour étudiants ou étudiantes du collégial, de 1er, 2e ou 3e cycle et aux postdoctorants ou postdoctorantes pour participer à la réalisation du plan d’action.

Note: Outre la bourse ou le complément de bourse et bien que le FRQ soit favorable à la rémunération étudiante, celle-ci doit être utilisée avec parcimonie. Il est suggéré d’avoir aussi recours à des fournisseurs qualifiés pour assurer une facture professionnelle aux activités financées.

Honoraires et dédommagement

• Personnes-ressources en communication scientifique ou fournisseurs essentiels au projet.

Frais de déplacement et de séjour

• Frais de déplacement du chercheur ou de la chercheuse, ou de personnes invitées essentielles à la réalisation du projet (maximum 2 250 $).

Soutien salarial aux chercheurs et aux chercheuses de collège ou de centres collégiaux de transfert de technologies et de pratiques sociales (CCTT) n’ayant pas de tâche d’enseignement :

• Un montant de la subvention accordée peut servir pour du soutien salarial aux chercheuses et aux chercheurs de statut 3 (maximum 5000$). Ce montant sera directement versé à l’établissement collégial ou au collège auquel est affilié le chercheur ou la chercheuse CCTT – le cas échéant.

Soutien salarial aux chercheurs et chercheuses de collège ayant une tâche d’enseignement :

• Un montant SUPPLÉMENTAIRE peut être demandé pour le dégagement de la tâche d’enseignement pour les chercheuses et les chercheurs de statut 3 admissibles ayant une tâche d’enseignement. Ce montant additionnel maximal peut atteindre 5 000 $ par année et est versé directement à l’établissement collégial afin de compenser la partie du salaire de la chercheuse ou du chercheur normalement versé pour sa tâche d’enseignement.

Ne sont pas admissibles:

• Des frais indirects de recherche pour l’établissement gestionnaire du chercheur principal ou de la chercheuse principale.
• Rémunération du chercheur principal ou de la chercheuse principale, sauf exception pour une personne de statut 3 comme indiqué ci-dessus.

7. DATES IMPORTANTES

21 octobre 2026 à 16 h 00 (EST): date limite de transmission des demandes. L’approbation de l’établissement gestionnaire est nécessaire pour la transmission d’un formulaire de demande au FRQ. Attention : Les établissements gestionnaires peuvent fixer une date limite interne qui précède la date limite du concours.

Décembre 2026 : Annonce des résultats de la présélection

Avril 2027 : Annonce des résultats de la demande

9 juillet 2026 : lancement du programme avec les présentes règles et mise en ligne du formulaire.

21 juillet 2026, 12h00 (EST): webinaire informatif avec inscription obligatoire en cliquant ici.  Le webinaire sera enregistré et disponible dans la boîte à outils au bas de cette page quelques jours après la tenue du webinaire.

8. SUIVIS ET REDDITION DE COMPTES

Pour les conditions liées à l’annonce et à l’acceptation des octrois, veuillez-vous référer à la section 5 des RGC.

• Les personnes sélectionnées devront participer à une réunion de suivi avec l’ensemble des titulaires d’un octroi obtenu dans le cadre de ce concours.
• Cette réunion devrait avoir lieu dans les trois à six mois suivant l’annonce des résultats.
• Un rapport d’activités, dont le format sera communiqué en temps utile, devra être transmis aux FRQ à la fin de la période d’octroi, conformément aux RGC.

9. AUTRES CONSIDÉRATIONS

Le programme DIALOGUE s’inscrit intégralement dans le soutien du FRQ à la science ouverte dans l’optique de rendre entre autres plus accessibles les connaissances scientifiques, et encourager la participation des acteurs de la société et le dialogue avec les autres systèmes de connaissances.  Bien que le programme n’exige pas la gratuité des activités et contenus qui seront réalisé avec le financement accordé, ce coût devrait être minimal afin de ne pas être un frein substantiel à la participation du public (voir le guide d’aide à la préparation d’une demande, disponible à partir du 21 juillet).

DIALOGUE concourt à l’engagement du FRQ à mieux reconnaitre la diversité des contributions scientifique en encourageant la communauté à s’engager dans la sphère publique, et en reconnaissant davantage cet engagement dans l’évaluation de la recherche dans le cadre de son chantier E3R.

10. ENTRÉE EN VIGUEUR

Les présentes règles s’appliquent à l’exercice financier 2027-2028.