Au terme des recherches menées dans le cadre du programme Actions concertées, le Fonds de recherche du Québec et ses partenaires organisent des activités de transfert dans le but de favoriser l’appropriation par les milieux utilisateurs des connaissances produites. Ces activités sont gratuites et accessibles à tous et à toutes, sur inscription.
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Programmation 2021
Programme de recherche sur la culture et le numérique
17 décembre 2021
Rapports de recherche présentés :
- Mesure de la découvrabilité des produits musicaux et audiovisuels québécois sur les plateformes numériques | Michèle Rioux, Université du Québec à Montréal
- Soutien au développement de démarches d’édition numérique jeunesse au Québec à partir de pratiques favorables de production, diffusion et réception | Nathalie Lacelle, Université du Québec à Montréal
Parcours migratoire et d’intégration des demandeurs d’asile
2 décembre 2021
Rapport de recherche présenté :
- Le parcours d’installation des demandeurs d’asile au Québec | Jill Hanley, Université McGill
Programme de recherche sur la violence conjugale
16 juin 2021
Rapports de recherche présentés :
- Violence conjugale lors de la période périnatale et parentalité : documenter et comprendre, pour mieux intervenir et soutenir | Sylvie Lévesque, Université du Québec à Montréal
- Comprendre la violence conjugale dans un contexte de séparation pour mieux intervenir : le cas des couples d’hommes | Valérie Roy, Université Laval
- Violence faite aux femmes de la part de partenaires intimes et itinérance : mieux comprendre pour intervenir de façon concertée | Marie-Marthe Cousineau, Université de Montréal et Catherine Flynn, Université du Québec à Chicoutimi
Regards sur les adultes présentant un trouble du spectre de l’autisme au Québec et sur leur participation sociale et La sexualité chez les adolescentes et adolescents et les jeunes adultes ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA)
26 mai 2021
Rapports de recherche présentés :
- Regards croisés sur la participation sociale des adultes ayant un trouble du spectre de l’autisme; une étude qualitative et quantitative | Mélanie Couture, Université de Sherbrooke
- Portrait des enjeux liés à l’épanouissement sexuel des jeunes présentant un trouble du spectre de l’autisme : besoins, soutien et défis | Marie-Hélène Poulin, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue
Programme de recherche sur la culture et le numérique
20 mai 2021
Rapports de recherche présentés :
- Entrepreneuriat culturel et création face aux défis et possibilités du numérique une approche ancrée de l’analyse des pratiques exemplaires et des reconfigurations des chaînes de valeur au Québec | Laurent Simon, HEC Montréal
- Mise en valeur des archives au Québec : Expérimentation d’une plateforme participative en ligne | Christian Boudreau, Université Nationale d’administration publique
Programme de recherche sur l’écriture et la lecture et Persévérance et réussite scolaires
11 mai 2021
Rapports de recherche présentés :
- Compétences à développer et apports des approches et pratiques pédagogique en littératie aux cycles primaire et secondaire des jeunes présentant une déficience intellectuelle moyenne à sévère : synthèse des connaissances | André C. Moreau, Université du Québec en Outaouais
- Attitudes et pratiques des enseignants quant à l’inclusion scolaire des élèves doués, conditions de réussite et validation d’une démarche d’accompagnement des enseignants pour favoriser leur inclusion scolaire | Line Massé, Université du Québec à Trois-Rivières
- Un projet collaboratif avec les jeunes inuits, leurs familles et communautés : la persévérance scolaire sous l’angle des pratiques éducatives informelles, de la recherche scientifique communautaire et des cheminements éducatifs | Jrene Rahm, Université de Montréal
Gouvernance, hauts dirigeants et prise de décision
28 avril 2021
Rapports de recherche présentés :
Jeunes handicapés au Québec : vers un modèle optimal de transition de l’école à la vie active
20 avril 2021
Rapports de recherche présentés :
- Planifier la transition de l’école à la vie adulte (TÉVA) des jeunes handiapés: quelles sont les meilleures pratiques pour le Québec? | Chantal Desmarais, Université Laval
Programme de recherche sur l’écriture et la lecture et Persévérance et réussite scolaires
12 avril 2021
Rapports de recherche présentés :
- Effets de l’utilisation des médias numériques à la maison par les élèves de l’éducation préscolaire sur leurs premiers apprentissages en lecture selon la médiation parentale, le milieu socioéconomique, la langue parlée à la maison et le sexe | Simon Collin, Université du Québec à Montréal
- La classe inversée : une recherche-action-formation pour développer une approche ayant un impact sur l’engagement, la motivation et la réussite | Bruno Poellhuber, Université de Montréal
- Regard des apprenantes universitaires sur les modes d’organisation et d’encadrement pédagogique en formation à distance et en ligne | Louise Sauvé, TÉLUQ
Participation des personnes immigrantes et des minorités ethnoculturelles
30 mars 2021
Rapports de recherche présentés :
Programme de recherche en littératie
18 mars 2021
Rapports de recherche présentés :
- Mise en place d’un dispositif de développement professionnel auprès d’enseignants(es) en maternelle 5 ans afin de favoriser le soutien du développement du langage oral et écrit des enfants en situation de jeu symbolique | Caroline Bouchard, Université Laval
- Mettre en œuvre des pratiques différenciées pour favoriser le développement des compétences à rédiger d’élèves du primaire en milieu défavorisé | Mirela Moldoveanu, Université Ottawa
- Utiliser les tâches collaboratives pour promouvoir le développement de l’écriture en français langue seconde | Kim McDonough, Université de Concordia
Programme de recherche en littératie
18 février 2021
Rapports de recherche présentés :
- Une communauté d’apprentissage d’enseignants-auteurs : pour une démarche engagée d’enseignement de l’écriture au 3e cycle du primaire | Ophélie Tremblay, Université du Québec à Montréal
- Miser sur l’articulation entre l’écriture et la lecture pour favoriser la compréhension de textes informatifs auprès d’élèves de 9 à 12 ans : une recherche-action | Catherine Turcotte, Université du Québec à Montréal
- Expérimentation de dispositifs didactiques en syntaxe et en ponctuation « à la manière » des dictées métacognitives et interactives, au 3e cycle du primaire et au 1er cycle du secondaire et effet sur la compétence en écriture | Marie Nadeau, Université du Québec à Montréal
Programme de recherche sur la persévérance et la réussite scolaires
21 janvier 2021
Rapports de recherche présentés :
- Projet OR : Optimiser les rôles des acteurs du milieu éducatif pour mieux soutenir les élèves handicapés ou en difficultés d’adaptation ou d’apprentissage | Chantal Camden, Université de Sherbrooke
- Étude des rôles de l’enseignant, de l’orthopédagogue et de leur collaboration dans le cadre de l’implantation du modèle de réponse à l’intervention en lecture | Élisabeth Boily, Université du Québec à Montréal
- L’impact du climat interculturel des établissements sur la réussite éducative des élèves issus de l’immigration | Isabelle Archambault, Université de Montréal